Einstellungs- und Verhaltensänderung mit Multimedia (Teil 1)

von Jens Uwe Martens

Unbestritten sind multimediale Lernprogramme eine wertvolle Hilfe, wenn es um das Vermitteln kognitiver Lernziele, also den Erwerb von Wissen, geht. Wie sieht es aber bei nicht-kognitiven Lernzielen, etwa einer angestrebten Einstellungs- oder Verhaltensänderung aus? Im folgenden geht es darum zu erörtern, inwiefern Multimedia-Programme das gezielte Vermitteln von Einstellungen und Verhaltensweisen unterstützen, wo ihre Möglichkeiten und Grenzen liegen und welche lernpsychologischen Regeln zu berücksichtigen sind.

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