Wie viel Weiterbildung darf‘s sein?

von Richard Wolff

Es heißt: „Man kann andere nur führen, wenn man sich selbst führen kann!“ Etwa 10 Prozent des Kompetenzaufbaus einer Führungskraft erfolgt durch Seminare. Sind sogenannte Classroom Trainings auf Managementlevel mit dieser Hypothese und vor dem komplexen Anspruch überhaupt sinnvoll und wenn ja, welche Bedingungen müssen gegeben sein? Fragwürdig erlebte Persönlichkeiten, unzureichende Managementkompetenz und wenig beeindruckendes persönliches „Format“ sind die häufigsten Wechselgründe des mittleren Managements in Organisationen. Doch wo gibt es Lernformate jenseits der Alltagsrealität, um zu lernen wie man mit unzulänglichen Chefs auskommt oder was man tun muss, um von seinen Mitarbeitern als souverän und professionell wahrgenommen zu werden? Kann man das überhaupt lernen und was darf es kosten?

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