Die traditionelle Vorstellung, es genügen die einmal erworbene Qualifikationen, wird gegenwärtig abgelöst: vom Lernen als lebensbegleitendem Prozess. Dieser Zugang kann auch in der Pharmazie aufgrund der immensen Forschungsdichte und der daraus resultierenden neuen Befunde nur bestätigt werden. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage: „Welche Folgen sind für Bildungsinstitutionen im Hinblick auf die Bereitstellung von Bildungsangeboten zu erwarten?“ Ein konkreter Lösungsansatz wird im Einsatz von „Neuen Medien“ und den damit verbundenen modernen Arbeitsformen gesehen.
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